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JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 25

Planificar - Programar las tareas.
Mantener un planificador
semanal, establecer objetivos,
priorizar los objetivos antes de
actuar sobre ellos

Inspírate- observa a los empleados
Observa - tus reacciones, tus Construir la
acciones, tus pensamientos con éxito en el trabajo, lee sobre
Reemplaza cualquier pensamiento IE en el personalidades eminentes e intenta
aprender algo de sus historias de éxito
negativo que te distraiga trabajo

Entender - lo que dicen los demás,
por qué se comportan así, a qué
se enfrentan y las señales no
verbales como el lenguaje
corporal y las expresiones faciales.

Planificación de la acción para los alumnos

Evaluación

Al igual que con los educadores de adultos y cualquier otro grupo o individuo, primero tenemos que
evaluar la situación de nuestros alumnos. La organización/institución y el grupo de personas al que se
dirige habitualmente pueden ayudarnos a diseñar mejor las intervenciones, a través del conocimiento
previo que se ha recogido de años de operaciones o de la experiencia internacional en los grupos
específicos. Por ejemplo, los jóvenes desempleados poco cualificados tienen características diferentes
a las de los trabajadores mayores que fueron empujados al desempleo debido a los avances en la
automatización, por lo que se espera que tengan algunas deficiencias diferentes que deben ser
abordadas en consecuencia.

Las herramientas de evaluación y las métricas mencionadas en la parte anterior tienen una aplicación
también con el grupo de estudiantes de JIMINY, pero también hay que tener en cuenta algunas cosas.
Si, por ejemplo, el nivel de alfabetización de un grupo es bastante bajo, someterlos a pruebas escritas
y a largos cuestionarios puede alejarlos aún más (porque probablemente algunos eran escépticos en
primer lugar).

Aunque se trata de una fase de evaluación, las cosas funcionan de forma similar a la fase de validación
de competencias que se tratará más adelante en este manual. Allí veremos que las personas que han
adquirido la mayor parte de sus conocimientos durante su vida y no a través de la educación formal se