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JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 33

de talla única que limita el éxito. La respuesta 2 parece la más equilibrada, aunque consume más
recursos.

3.6. Ejercicio 6 (para los alumnos)
Actividad de comunicación - Dibujar gemelos (del Condado de Salt Lake - Universidad del Empleado)

Objetivo: Este ejercicio debe ilustrar lo difícil que es dar instrucciones claras, así como lo difícil que es
escuchar, y también puede mostrar cómo las cosas se malinterpretan y se malentienden fácilmente.
Material: lápiz, papel, dibujos sencillos

Método: Dividir a los participantes en parejas.
Ronda 1

• Entregue a uno de los miembros de la pareja un dibujo que no debe mostrar a su
compañero.
• La persona con el dibujo debe dar instrucciones a su compañero para que lo dibuje, pero no
debe decir lo que es, por ejemplo, "dibujar un círculo". La persona que tiene el dibujo no puede
mirar a la persona que lo dibuja.

Ronda 2
• Reparte otro dibujo y pide a los participantes que intercambien sus papeles.
• La persona con el dibujo puede ahora dar instrucciones de manera similar a la de la primera
parte, pero esta vez la persona que dibuja puede hacer preguntas de sí/no. La persona con el
dibujo puede observar cómo dibuja su compañero.
Resultados - Ronda1

• ¿Por qué la mayoría de los dibujos no se parecen al original? (Interpretación: cada uno tiene una
interpretación diferente, las instrucciones no fueron claras, no se pudo dar o recibir
retroalimentación).
• ¿Cuáles fueron tus frustraciones como fuente del mensaje (dando instrucciones), como receptor
del mensaje?

Resultados - Ronda 2