Page 6 - 1.2_RO

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 6

numai atunci când le putem implementa în situații din viața reală. Un instructor se va adresa cursanților
prin recomandarea „nu vă lăsați inteligența emoțională acasă”.

Viața reală este imprevizibilă neexistând o procedură singulară de aplicare a informațiilor teoretice.
Construirea și îmbunătățirea IE este un proces continuu indiferent că o aplicăm în viața noastră
personală sau la locul de muncă.

Planificați - programați sarcini,
țineți o agendă săptămânală,
stabiliți obiective, stabiliți care
sunt obiectivele pe care vreți să
le abordați cu prioritate.

Urmăriți - reacțiile, Căutați surse de inspirație –
acțiunile, gândurile Construirea analizați angajații de succes la
dumneavoastră. Înlocuiți IE la locul de locul de muncă, citiți despre
orice gând negativ care vă muncă personalități eminente și
distrage atenția.
încercați să învățați ceva din
poveștile lor de succes.

Observați - ce spun ceilalți,
de ce se comportă astfel, cu
ce se confruntă, indiciile non-
verbale, precum limbajul
corpului și expresiile faciale.

Plan de acțiune pentru cursanți
Evaluare

Ca și în cazul formatorilor pentru adulți și al oricărui alt grup sau persoane, trebuie mai întâi să evaluăm
situația cursanților noștri. Organizația / întreprinderea sau grupul de persoane cărora li se adresează
ne pot ajuta să proiectăm mai bine intervențiile, prin cunoștințe anterioare care au fost obținute de-a
lungul anilor de practică sau din experiența internațională a grupurile specifice. De exemplu, tinerii
șomeri cu calificare scăzută au caracteristici diferite față de lucrătorii vârstnici care au devenit șomeri
din cauza progreselor în automatizare, iar aceste deficiențe diferite trebuie soluționate în consecință.

Instrumentele de evaluare și valorile menționate în partea anterioară se aplică și grupului țintă de
cursanți JIMINY, luând în considerare anumite lucruri, precum: nivelul de alfabetizare al unui grup (de
exemplu, dacă acesta este scăzut, testele scrise și chestionarele lungi duc la abandonarea acestor
cursuri de către membrii grupului (deoarece unii au fost probabil sceptici la început).