Page 9 - 3.3_PL

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 9

Rodzaj metody Opis
ustalony (nie powinien być zbyt łatwy, ale
powinien prowokować uczestników do
dyskusji). Czasami istnieje potrzeba
wcześniejszego przygotowania uczestników
dyskusji w celu zdobycia potrzebnych informacji
i argumentów.
Metoda ta polega na sprawdzeniu wiedzy
i umiejętności jej zastosowania przez kandydata.
Polega ona na analizie odpowiedzi na zadane
pytania lub wykonane przez niego zadania. Jest
Egzamin teoretyczny (pisemny lub ustny)
to metoda bardzo powszechna, prosta
i wygodna. Pozwala na walidację wielu osób
jednocześnie. Testy mogą przybierać różne
formy.
Polega ona na tym, że uczniowie oceniają prace
swoich rówieśników na podstawie zestawu
Ocena koleżeńska kryteriów stworzonych przez trenera. Narzędzie
to pomaga uczniom rozwijać umiejętności
oceny, zdolności krytyczne i samoświadomość.
Jest to proces, w którym uczniowie zastanawiają
się nad własną pracą i oceniają, jak dobrze
poradzili sobie z zadaniem. Metoda ta pozwala
uczniom określić swoje mocne i słabe strony
Samoocena oraz obszary wymagające poprawy. Warto
jednak pamiętać, że samoocena może być
bardzo subiektywna. Dlatego też samoocena
jest częściej stosowana jako część procesu
oceniania kształtującego niż podsumowującego.

Możliwe jest łączenie tej metody walidacji z innymi. Niektóre z powyższych metod mogą być stosowane
na każdym z 3 etapów walidacji (przykładem jest wywiad nieustrukturyzowany). Inne są przeznaczone
wyłącznie do określonych etapów. Przykładem takiej metody jest audyt umiejętności
kompetencyjnych, który może być stosowany na 2 etapach procesu walidacji: identyfikowania
i dokumentowania. Warto też zauważyć, że choć niektóre metody mogą być z założenia stosowane na
wszystkich etapach, to i tak najlepiej sprawdzą się tylko na jednym z nich. Przykładem jest test
teoretyczny - który może być stosowany na każdym etapie, ale najskuteczniejszy będzie na etapie
weryfikacji.

Dwa główne podejścia do walidacji kompetencji "Inicjatywność i przedsiębiorczość" (bilan de
compétences, NVQ)
W tej części rozdziału, 2 wybrane metody walidacji zostaną omówione bardziej szczegółowo.
Niektóre z nich zostały pokrótce opisane powyżej w tabeli.

Pierwszą z nich jest BILAN DE COMPÉTENCES (audyt umiejętności), który wcześniej definiowany był
jako: ,,Metoda ta ma na celu opracowanie planu rozwoju zawodowego lub dalszego kształcenia
jednostki i polega na identyfikacji i analizie jej wiedzy, umiejętności oraz szeroko rozumianych
kompetencji społecznych (w tym motywacji i predyspozycji). ”