Page 8 - 2.1_RO

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 8

Următoarele tipuri de resurse digitale sunt enumerate ca exemple în cadrul menționat:

• Informații online, site web, platforme;
• Conținut multimedia (imagini, audio, video);
• Materiale pentru învățare;
• Jocuri , teste (online);
• Software, aplicații, programe (educative);
• Medii de învățare virtuale;
• Rețele sociale.

Deși, toate tipurile de resurse digitale enumerate sunt utile și pot fi aplicate la diferite condiții de
învățare, mediile de învățare virtuale, datorită trecerii de la învățarea tradițională în clasă la învățarea
mixtă și învățarea online, sunt deosebit de puternice în lumea digitalizată de astăzi. Acest mediu digital
bazat pe internet este destinat de obicei interacțiunii dintre formatori și cursanți, dintre cursanți și
cursanți sau accesării unor căi de învățare cuprinzătoare prin intermediul unei singure platforme. În
acest sens, orice conținut educațional publicat într-un mediu virtual de învățare (sau online) este un
conținut / resursă digitală. Dar, acest tip de mediu favorizează și organizarea cercurilor de învățare
online, evaluările sau prezentarea resurselor, printre altele.

În cazul în care resursa digitală (sau mediul de învățare) este făcută publică și poate fi adaptată sau
refolosită de alții fără limitare, o numim resursă educațională deschisă. UNESCO definește Resursele
Educaționale Deschise (OER) drept: „materiale didactice, de învățare și cercetare în orice mediu -
digital sau altfel - care se află în domeniul public sau au fost eliberate sub o licență deschisă care
permite accesul, utilizarea, adaptarea și redistribuirea de către alții fără restricții sau cu restricții
limitate.” Platformele educaționale deschise sunt un mijloc important de sprijin nu numai pentru
formatori, care caută instrumente online pentru cursurile lor, ci și pentru orice cursant. Datorită
faptului că sunt deschise, mai multe persoane care învață pot beneficia din utilizarea lor. Al doilea
rezultat al proiectului JIMINY - intitulat Trainer Personal JIMINY - este un exemplu de resursă
educațională deschisă.

Deși Internetul oferă o multitudine de platforme online gata făcute, vă puteți crea propria platformă
de învățare cu materiale special adaptate nevoilor și așteptărilor grupului vostru țintă. În acest scop,
puteți alege între câteva platforme, inclusiv Moodle, Kahoot! sau Google Classroom.

Cu toate acestea, la fel ca multe soluții legate de tehnologie, crearea OER impune, de asemenea,
anumite obstacole pentru persoane, care pot include (Open Educational Resources, Conversations in
Cyberspace, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, 2009):

1) Lipsa timpului și a competențelor;
Cu competențe reduse în utilizarea TIC-urilor, acest timp este greu de definit. Pentru
universitari, aceasta este încă o sarcină suplimentară în mediile tradiționale de predare (școli),
prin urmare, dezvoltarea OER are loc după programul de lucru al profesorilor.
2) O cultură pedagogică rigidă, cu inovație puțină;
OER nu face parte din curricula tradițională de predare, fiind considerată încă de majoritatea
sistemelor educaționale ca un supliment la procesul de predare.
3) Lipsa unui sistem de recompensare pentru producția OER;
OER-urile nu sunt creditate ca publicații pentru documentarea în cariera profesională.

Acesta este motivul pentru care perfecționarea este crucială. De ajutor în acest sens este deja
menționatul Cadru European pentru Competențele Digitale al Educatorilor al Comisiei Europene