Page 7 - 2.1_RO

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 7

• Menținerea unor piețe deschise și nediscriminatorii pentru a încuraja o economie bazată pe
date.

De ce este această cerere o provocare?
Competențele digitale se schimbă constant. Să ții pasul cu aceste schimbări necesită învățare
continuă, dobândirea de competențe inovatoare și utilizarea eficientă a oportunităților oferite de
rețelele digitale și de mass-media. Prin urmare, apariția și dezvoltarea de noi tehnologii digitale nu sunt
indiferente față de piața muncii. Noile soluții, care sunt create ca urmare a automatizării și creșterii
eficienței, contribuie la apariția unor noi profesii, care înlocuiesc pe unele dintre cele existente. Cu o
răspândire atât de dinamică a tehnologiilor informației și comunicațiilor, competențele digitale nu mai
sunt domeniul personalului IT specializat. Competențele de bază sunt necesare în aproape toate
domeniile vieții, precum și la locul de muncă. TIC-urile schimbă modul în care lucrăm, prin urmare
cerințele includ o gamă mai largă de activități legate de o frecvență mai mare a accesului la informații,
capacitatea de a planifica, de a se adapta mai rapid la condițiile în schimbare, precum și abilitatea de
a coopera în organizații orizontale, de a face schimb de informații și de cunoștințe între angajați. Există,
de asemenea, o corelație clară între procentul de persoane fără experiență în utilizarea TIC în munca
lor și alți indicatori ai dezvoltării economiei bazate pe cunoaștere. Cererea de angajați cu competențe
mai avansate a crescut rapid în ultimii ani. Există îngrijorarea că piața ar putea întâmpina deficiențe în
acest domeniu, ceea ce, pe de o parte, va determina o creștere relativă a salariilor acestui grup de
angajați și, pe de altă parte, se poate dovedi a fi o barieră în calea dezvoltării.

Competențele în domeniul informării, mass-media, tehnologiilor informaționale și de comunicare,
date și rețele joacă un rol important în modelarea capacității oamenilor de a îndeplini sarcini legate de
educație, muncă, cultură și viață. Aceste domenii de competență sunt legate de abilitățile cognitive
necesare gândirii critice. Din păcate, cercetările indică faptul că multe persoane sunt dezavantajate în
acest sens, ceea ce face ca această problemă să fie importantă pentru politica de dezvoltare socio-
economică. Într-adevăr, alfabetizarea digitală este listată printre cele mai importante probleme și
obiective politice pentru dezvoltarea economiei digitale, cum ar fi: beneficiile economice și sociale ale
unui internet deschis, stimularea inovației legate de TIC, îmbunătățirea rețelelor de comunicare,
internetul obiectelor (Internet of Things), încrederea, securitatea digitală și protecția confidențialității.
Lipsa unor competențe digitale adecvate ne pune în pericol de excludere socială. Motivele acestei
excluderi pot fi diferite: lipsa accesului sau accesul dificil, lipsa utilizării TIC sau competențele reduse.
Utilizarea tehnologiilor digitale și a serviciilor de internet, care acoperă toate sectoarele economiei și
sectorul public, devine un element politic esențial. Creșterea utilizării TIC la locul de muncă înseamnă
creșterea cererii de noi competențe. Modificările cererii pentru abilitățile deținute introduc, pe de o
parte, provocări majore pentru sistemul educațional și, pe de altă parte, noi oportunități de
îmbunătățire a învățării în școală și în afara acesteia, datorită, de exemplu, platformelor educaționale
deschise și accesului la resurse de calitate.

Resurse și competențe digitale în predare și învățare
Competențele digitale joacă un rol important în educație, în special cu mai multe resurse disponibile
online. Cadrul European pentru Competențele Digitale ale Educatorilor clasifică resursele digitale în
instrumente digitale și conținut digital, care constituie tehnologii digitale.