Page 10 - 2.1_RO

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 10

persoanele cu dizabilități și la realizarea resurselor și instrumentelor adaptate pentru fi utilizate de
acestea.

Cum pot face ca o soluție digitală să fie incluzivă?
Există câteva modalități de a face acest lucru.

1. Dacă resursa digitală pe care vreți să o folosiți este deschisă printr-un browser, puteți instala
un plug-in care va funcționa pe diferite site-uri web.
2. De asemenea, puteți verifica dacă un site web are un widget de accesibilitate, care va
îmbunătăți experiența online persoanelor.
3. Dacă soluția pe care o căutați se poate descărca, fie pe desktop, fie pe telefon, atunci ajutați-
vă cursanții în procesul de descărcare, dar instruiți-i și cu privire la activarea caracteristicilor
de accesibilitate din setările dispozitivelor lor.
4. Dacă sunteți interesat să verificați caracteristicile de accesibilitate, atunci ar trebui să utilizați
un instrument online în acest scop, de ex. WAVE Web Accessibility Evaluation Tool.
5. Dacă sunteți proiectantul sau dezvoltatorul unei platforme de învățare, există multe ajustări
ale conținutului pe care le puteți face singur. Un widget de accesibilitate sau reglarea
dispozitivului și a setărilor browserului nu vor rezolva problema conținutului de formare ilogic
sau a lipsei subtitrărilor video. Acordați atenție și la următoarele:
• Alegeți cu atenție culorile pentru ca: utilizatorii să poată distinge între diferite elemente de pe
pagină, textul să poată fi citit pe fundal, oferind un contrast clar al culorilor, paleta de culori să
nu fie prea intensă. Puteți chiar verifica acest aspect cu instrumentul online Contrast Checker.
• Folosiți titlurile stilizate pentru a vă face conținutul mai structurat, ceea ce permite, de
asemenea, o navigare mai ușoară pe pagină.
• Concentrați-vă asupra designului, care ar trebui să ofere informații într-un mod clar și să aibă
un aspect care să facă totul ușor de citit.
• Folosiți un număr limitat de fonturi și variații de fonturi, nu scrieți totul cu MAJUSCULE, sunt
dificil de citit, în special de cei care citesc pe ecran.
• Asigurați-vă că link-urile sunt ușor de recunoscut, nu utilizați imagini pentru link-uri și evitați
textele generale precum „faceți clic aici” sau „mai mult”. Asigurați-vă că textul linkului este
ușor de înțeles.
• Atunci când selectați imagini, asigurați-vă că furnizați o descriere alternativă și nu exagerați cu
numărul de imagini, ci folosiți și audio și video.
• Furnizați instrucțiuni clare despre utilizarea videoclipurilor și a sunetului, inclusiv butoanele de
redare și pauză, dar și subtitrările, de preferință accesibile prin alte moduri.
• Evitați redarea automată a conținutului media, care duce la o încărcare mai greoaie a paginilor,
iar, dacă utilizatorul nu este pregătit pentru aceasta, poate deveni confuz sau chiar speriat.

Lista furnizată mai sus include doar câțiva pași de bază pentru a face conținutul mai incluziv pentru
cursanții defavorizați. Rețineți că este mai ușor să controlați gradul de incluziune a conținutului
digital dacă sunteți autorul acestuia.

În plus, puteți face ca predarea și învățarea să fie mai incluzive prin:
• Implicarea cursanților în dezvoltarea sau alegerea resurselor digitale;
• Explicarea instrucțiunilor privind utilizarea unei resurse digitale nu numai cursantului, ci și
tutorelui/soției/mentorului/susținătorului;