Page 18 - 2.1_PL

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 18

Choć wymieniona tutaj jako ostatnia, ważną kwestią, której nie należy zaniedbywać, jest ochrona
haseł. Warto zadbać o to, aby były one wystarczająco skuteczne w przypadku ataku hakerskiego.
Najlepszym sposobem jest stosowanie różnych haseł do różnych stron, innych do serwisu bankowego,
na skrzynkę pocztową i portale społecznościowe. W ten sposób, jeśli hasło do jednej strony wycieknie,
haker nie zaloguje się na pozostałe. Nie należy używać nazwisk ani dat, gdyż odgadnięcie
przypadkowych znaków jest znacznie trudniejsze. Uczniowie powinni być czujni, aby nie dzielić się
hasłami z nikim innym i od czasu do czasu zmieniać swoje hasła, aby uniknąć kradzieży danych
i dalszych konsekwencji z tym związanych. Należy również poinstruować uczących się, aby
wylogowywali się z kont.
Ramy DigiCompEdu to także mapa drogowa, jak chronić wrażliwe treści cyfrowe. Kompetencja
Zarządzanie, ochrona i udostępnianie zasobów cyfrowych w Ramach odnosi się do tego tematu.
I wskazuje, jak: organizować treści cyfrowe i udostępniać je uczniom, rodzicom i innym edukatorom;
skutecznie chronić wrażliwe treści cyfrowe, szanować i prawidłowo stosować zasady ochrony
prywatności i prawa autorskiego, a także rozumieć wykorzystanie i tworzenie otwartych licencji
i otwartych zasobów edukacyjnych, w tym ich właściwe przypisywanie. W związku z tym dodatkowe
bezpieczeństwo zaleca się, gdy:

• Udostępnianie zasobów za pomocą linków lub jako załączników.
• Udostępnianie zasobów na platformach internetowych lub osobistych / organizacyjnych
stronach internetowych / blogach.
• Udostępnianie własnych repozytoriów lub zasobów innym osobom, zarządzanie ich dostępem
i prawami w odpowiedni sposób.
• Udostępnianie danych administracyjnych i związanych z uczniami kolegom, uczniom
i rodzicom, stosownie do potrzeb.

2.3. Copyright
Korzystając lub udostępniając informacje, treści i zasoby znalezione w Internecie, należy sprawdzić, czy
materiały te zostały stworzone i udostępnione przez autorów posiadających licencje zezwalające na
ich otwarte wykorzystanie. Dlatego zasoby cyfrowe, które są w domenie publicznej, niekoniecznie są
dostępne do otwartego, wolnego i nieograniczonego użytku, nawet jeśli służą celom edukacyjnym. W
tym miejscu ważna jest specyfika prawa autorskiego. Kilka słów na ten temat.