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JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 8

dell'automazione e dell'aumento dell'efficienza, contribuiscono alla nascita di nuove professioni, che
sostituiscono alcune di quelle esistenti. Con una diffusione così rapida delle tecnologie
dell'informazione e della comunicazione, le competenze digitali non sono più dominio esclusivo del
personale informatico specializzato. Le competenze di base sono richieste in quasi tutti i settori della
vita, così come al lavoro.

Le ICT sta cambiando il nostro modo di lavorare: i requisiti e le competenze richiesti includono ora una
gamma più ampia di attività legate alla grande frequenza di accesso alle informazioni, la capacità di
pianificare, di adattarsi più velocemente alle condizioni che cambiano, così come la capacità di
cooperare in organizzazioni orizzontali, di scambiare rapidamente informazioni e di condividere
conoscenze tra i dipendenti.
Esiste anche una chiara correlazione tra la percentuale di persone senza esperienza nell'uso delle ICT
nel loro lavoro e altri indicatori dello sviluppo dell'economia basata sulla conoscenza. La domanda di
dipendenti con competenze più avanzate è cresciuta rapidamente negli ultimi anni. C'è la
preoccupazione che il mercato possa riscontrare mancanze in questo settore: il che da un lato causerà
un relativo aumento dei salari di questo gruppo di dipendenti, ma dall'altro potrebbe agire come un
ostacolo allo sviluppo.

Le competenze nell'informazione, nei media, nelle tecnologie dell'informazione e della comunicazione,
nei dati e nel networking giocano un ruolo importante nel plasmare la capacità delle persone di
svolgere compiti legati all'istruzione, al lavoro, alla cultura e alla vita. Queste aree di competenza sono
legate alle abilità cognitive necessarie per il pensiero critico.

Purtroppo, diverse ricerche condotte hanno evidenziato come molte persone siano penalizzate in
questo senso, il che rende questo problema una questione importante nella politica di sviluppo
socioeconomico. Per questo l'alfabetizzazione digitale è annoverata tra le questioni e gli obiettivi
politici più importanti per lo sviluppo dell'economia digitale, tra cui: i benefici economici e sociali di un
Internet libero, la promozione dell'innovazione legata all' ICT, il miglioramento delle reti di
comunicazione, l'Internet delle cose (IOT), la fiducia, la sicurezza digitale e la protezione della privacy.

La mancanza di adeguate competenze digitali mette a rischio di esclusione sociale. Le cause di questa
esclusione possono essere diverse: nessun accesso o difficoltà, nessun uso dell'ICT o basse
competenze. L'uso delle tecnologie digitali e dei servizi Internet, che copre tutti i settori dell'economia
e il settore pubblico, sta diventando un elemento politico essenziale. Migliorare l'uso dell'ICT sul lavoro
significa aumentare la richiesta di nuove competenze. I cambiamenti nella domanda di competenze
rappresentano, da un lato, importanti sfide per il sistema educativo e, dall'altro, nuove opportunità
per migliorare l'apprendimento all' interno e all'esterno della scuola, grazie, per esempio, a
piattaforme educative aperte e all'accesso a risorse di alta qualità.

Risorse e competenze digitali nell’insegnamento e nell’apprendimento

Le competenze digitali giocano un ruolo importante nella formazione, specialmente se si considera il
crescente numero di risorse disponibili online. L’ European Framework for the Digital Competence of