Page 4 - 1.2_EL
P. 4
JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 4
C. Να μάθουμε τις βασικές τεχνικές για να βελτιώσουμε την Ενσυναίσθηση στην ομάδα-στόχο
των εκπαιδευόμενων
D. Να δώσουμε παραδείγματα εργαζομένων με ενσυναίσθηση στην ομάδα-στόχο μας
E. Να καταλάβουμε πώς η Οργανωτική Αντίληψη σχετίζεται με την ομάδα-στόχο μας
F. Να δώσουμε παραδείγματα Σχεδιασμού Δράσης για τη βελτίωση ικανοτήτων ΕΙ
Ικανότητες: Να λαμβάνουμε τις προοπτικές των άλλων, να δείχνουμε ενσυναίσθηση και συμπόνια,
να αναπτύσσουμε θετικές σχέσεις, να εξασκούμε συνεργασία και ομαδική δουλειά.
2. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΟ
Υπάρχει εκτενής βιβλιογραφία για τη Συναισθηματική Νοημοσύνη η οποία στις μέρες μας είναι σε
πολλές μορφές και επίσης υπάρχουν διαφορετική σημεία εξέτασης του θέματος, κάποια ακαδημαϊκά
και κάποια σχετικά με επιχειρήσεις. Στο σχετικό τμήμα στο τέλος αυτής της εκπαιδευτικής ενότητας
παρουσιάζουμε κάποιες ιδέες για περαιτέρω ανάγνωση με στόχο τους εκπαιδευτές και γενικά τους
επαγγελματίες που βοηθούν τις ομάδες στο περιθώριο. Σχετικά με το κοινό-στόχο αυτού του έργου,
θα προσπαθήσουμε επίσης να δώσουμε κάποιες ιδέες για προσέγγιση του θέματος με τρόπο που
πιθανώς να είναι πιο σχετικός με αυτούς.
Από αυτή την προοπτική βρήκαμε τον τρόπο που ο έμπειρος Σύμβουλος δρ. William G DeFoore
αναφέρεται στη Συναισθηματική Νοημοσύνη αρκετά ενδιαφέρον, για να δώσει μία πρώτη ματιά στο
Σχεσιακή
Κοινωνική
Ατομική
Ατομική
Ευαισθητοποίησ
η
Διαχείριση
Ευαισθητοποίηση
Διαχείριση
