Page 36 - 1.2_EL

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 36

• Πού υπήρξε εκνευρισμός είτε στο άτομο που ήταν η πηγή του μηνύματος (δίνοντας οδηγίες), είτε
στον αποδέκτη του μηνύματος;

Αποτελέσματα - 2ος γύρος
• Βοήθησε ότι μπορούσε να παρακολουθεί το
πρόσωπο που ζωγράφιζε;
• Βοήθησε να μπορείς να κάνεις ερωτήσεις;
• Βοήθησε να ξέρεις ποιο είναι το
αντικείμενο... ο ξεκάθαρος στόχος σου;

Συσχέτισε αυτή τη διαδικασία με την επικοινωνία με
τους υπόλοιπους. Είναι το μήνυμά σου πάντα
ξεκάθαρο; Υπάρχει τρόπος για να δίνεις και να
δέχεσαι σχόλια; Ποιος ήχος υπάρχει που επηρεάζει
το μήνυμα;

Κάθισε πλάτη-με-πλάτη με το ζευγάρι σου
Ένα άτομο θα περιγράφει τι να ζωγραφίσει
Το άλλο άτομο θα ζωγραφίζει αυτό που περιγράφεται
Αυτός/η που ζωγραφίζει μπορεί να κάνει ερωτήσεις αν δεν καταλαβαίνει την οδηγία
Δείγμα φωτογραφίας από https://www.phillip-keddy.com/

4. ΠΕΡΑΙΤΕΡΩ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΑΙΤΕΡΩ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Πριν αναφερθούμε στην πληθώρα των πηγών γύρω από τη Συναισθηματική Νοημοσύνη και αφού
αυτό το Εγχειρίδιο έχει στόχο τους εκπαιδευτές, πρέπει να προτείνουμε την ανάγνωση των:

‘Helping People Change: Coaching with Compassion for Lifelong Learning and Growth’, Σεπτέμβριος
10, 2019 από Richard Boyatzis (Συγγραφέας), Melvin L. Smith (Συγγραφέας), Ellen Van Oosten
(Συγγραφέας) και μία σχετική συνέντευξη στο https://beta.prx.org/stories/287075.

Στην περίληψη του βιβλίου διαβάζουμε: «Είναι καλό να βοηθάς τους άλλους. Συχνά, ως ηγέτης,
διευθυντής, γιατρός, δάσκαλος, ή προπονητής, είναι βασικό στη δουλειά σου. Αλλά ακόμα και οι πιο
καλοπροαίρετες προσπάθειες να βοηθήσεις τους άλλους μπορεί να υπονομευθούν από μία απλή
αλήθεια: Σχεδόν πάντα επικεντρωνόμαστε στην προσπάθεια να «διορθώσουμε» τους ανθρώπους,
λύνοντας προβλήματα ή γεμίζοντας τα κενά ανάμεσα στο σημείο που είναι και το σημείο που
πιστεύουν ότι πρέπει να είναι. Δυστυχώς, αυτό δεν έχει ως το καλύτερο αποτέλεσμα, αν έχει, να
εμπνεύσει συνεχή μάθηση ή θετική αλλαγή». Ο τρόπος που οι συγγραφείς προτείνουν να ακολουθείς
είναι να «συνδεθείς με το θετικό όραμα που έχουν οι άνθρωποι για τον εαυτό τους ή ένα
εμπνευσμένο όνειρο ή ένα στόχο που έχουν πολύ καιρό...».

Το βιβλίο του Daniel Goleman: ‘Emotional Intelligence: Why It Can Matter More Than IQ’ και ‘Working
with Emotional Intelligence’ είναι βασικά αναγνώσματα γι’ αυτό το πεδίο, μαζί με το ‘Emotional
Intelligence 2.0’ (από τους Travis Bradberry και Jean Greaves) και ‘The Emotionally Intelligent
Manager’ από David Caruso και τον Πρόεδρο του Πανεπιστημίου του Υale Peter Salovey. Οι John D.
Mayer, Peter Salovey & David R. Caruso ανέπτυξαν επίσης το Τεστ MSCEIT Emotional Intelligence. Το
Harvard Business Review είναι επίσης μία καλή πηγή σχετικού υλικού π.χ. ‘HBR Guide to Emotional
Intelligence’. Για μία πιο πρακτική οπτική ‘Quick Emotional Intelligence Activities for Busy Managers’