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JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 22

Passo 3: Os formandos partilham o seu feedback e fornecem recomendações sobre as melhorias a
introduzir/definir para mudar, de modo a facilitar a sua experiência online.

3.4. Exercício 4
Exercício para formandos

Passo 1: Peça aos formandos que identifiquem os perigos existentes com a utilização da Internet. As
perguntas seguintes ajudá-los-ão a chegar a algumas conclusões importantes:

Quando foi a última vez que atualizei o meu software antivírus?

Com que frequência devo usar hotspots?

Como posso identificar que um sítio web é seguro?
Que browser devo utilizar?

Como partilhar ficheiros através de redes?

Onde descarrego as aplicações?

Com que frequência altero a minha palavra-passe?

Assino contas?
Controlo os dados que partilho online?

Passo 2: Os formandos partilham as suas considerações e, juntamente com o formador, criam uma
lista de recomendações designada “Passos básicos para a segurança na Internet”.

4. LEITURA ADICIONAL

Os seguintes recursos adicionais estão disponíveis em inglês:

Digital Skills & Jobs Coalition initiatives repository

European Framework for the Digital Competence of Educators
Digital Skills: Rethinking education and training in the digital age: Digital skills and new models for
learning

Introduction to Web Accessibility

Copyright & Online Resources: It Doesn’t Have To Be Complicated
Copyright Resources to Support Publishing and Teaching

5. AVALIAÇÕES

5.1. Avaliação inicial

Pergunta 1