Page 3 - 1.2_PL

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 3

1. INFORMACJE OGÓLNE

1.1. Cel modułu
Celem modułu jest przedstawienie części kompetencji i umiejętności Inteligencji Emocjonalnej
związanych z jej aspektami społecznymi. Kompetencje Społeczne, które nasza grupa docelowa musi
rozwinąć, aby poprawić swoją pozycję na rynku pracy. Jednocześnie ułatwi to edukatorom dorosłych
w ich codziennych wysiłkach mających na celu kształcenie populacji docelowej w wymaganych
dziedzinach.

Jak wspomniano w module 1.1, istnieją dwie kluczowe kompetencje w EI: Osobistą i Społeczną,
a każda z nich posiada 2 podstawowe umiejętności / aspekty.

Samoświadomość Samozarzadzanie
Czy produktywnie
Kompetencje osobiste = Czy trafnie postrzegam
zarządzam swoimi
Moja zdolność do utrzymania i rozumiem swoje emocjami
świadomości moich emocji emocje? i zachowaniami?
i zarządzania moim zachowaniem

Świadomość Zarządzanie
Kompetencje społeczne = społeczna społeczne
Moja zdolność do rozumienia innych Czy trafnie W jaki sposób
(w tym ich nastrojów, zachowań dostrzegam wpływam na innych?
i emocji) w celu poprawy relacji Czy efektywie
i rozumiem emocje,
z innymi zachowania innych? współpracuję
z innymi?

Podążając za definicjami Golemana, kompetencje społeczne są analizowane w następujących
obszarach.

• Świadomość społeczna(co musimy wiedzieć – rozumienie, co widzimy). Dla tej Kompetencji
będziemy się odwoływać do:
o Empatia
o Świadomość organizacyjna
o Orientacja na usługi
• Zarządzenie relacjami społecznymi (co musimy zrobić - działania, zmiana zachowań). Dla tej
Kompetenji będziemy odwoływać sie do:
o Wywieranie wpływu i przywódctwo o Zarządzanie konfliktami
o Rozwijanie innych o Obligacje budowlane

o Komunikacja o Praca zespołowa I współpraca
o Katalizator zmian