Page 4 - 2.1_EL
P. 4
JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 4
Ε. Μαθαίνουμε πώς να ενσωματώνουμε τις ψηφιακές λύσεις
ΣΤ. Κατανόηση των κινδύνων κατά τη χρήση του διαδικτύου και των διαδικτυακών δραστηριοτήτων
Ζ. Κατανόηση της διαδικασίας της διαδικτυακής προστασίας πριν από την είσοδο στο διαδίκτυο και
κατά τη διάρκεια της σύνδεσης.
Η. Εφαρμογή λύσεων για την ασφαλή προστασία συσκευών και δραστηριοτήτων κατά τη διάρκεια
της σύνδεσης.
Θ. Αξιολογώντας τι είναι τα πνευματικά δικαιώματα.
Η. Διάκριση μεταξύ ανοικτών εκπαιδευτικών πόρων και παραβίασης πνευματικών δικαιωμάτων
Ικανότητες: Προσωπικός αναστοχασμός, εντοπισμός ευκαιριών, διερεύνηση νέων δυνατοτήτων,
εμπειρική μάθηση, προσαρμοστικότητα, ευελιξία, ανάληψη πρωτοβουλιών, δημιουργικότητα,
αξιολόγηση κινδύνων, αποτελεσματική λήψη αποφάσεων, επίλυση προβλημάτων, αναζήτηση
πληροφοριών, εφαρμογή νέων λύσεων, καθοδήγηση, κριτική σκέψη.
2. ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
2.1 Τι είναι οι ψηφιακές δεξιότητες και γιατί τις χρειαζόμαστε;
Καθημερινά εκατομμύρια άνθρωποι σε ολόκληρο τον κόσμο μοιράζονται φωτογραφίες στο
διαδίκτυο, ανεβάζουν και αποθηκεύουν έγγραφα και αρχεία σε δικτυακούς δίσκους,
πραγματοποιούν μεταφορές χρημάτων από τον ηλεκτρονικό τραπεζικό τους λογαριασμό,
επικοινωνούν μεταξύ τους και μαθαίνουν διαδικτυακά. Για να μπορούν να ολοκληρώνουν
οποιαδήποτε από αυτές τις δραστηριότητες χρειάζονται κάποιες ψηφιακές δεξιότητες. Σε αυτή την
υποενότητα θα μελετήσουμε τι είναι τελικά οι ψηφιακές δεξιότητες, γιατί είναι απαραίτητες σήμερα
και πώς οι εκπαιδευτικοί ενηλίκων μπορούν να τις αξιοποιήσουν αποτελεσματικά στη διδασκαλία
ευάλωτων ομάδων, αλλά και τι σημαίνει προσβασιμότητα όσον αφορά τις πλατφόρμες μάθησης για
την ισότιμη συμμετοχή και χρήση των ψηφιακών δεξιοτήτων, ανεξάρτητα από την εκάστοτε
ανθρώπινη συνθήκη (αναπηρία, βλάβη, μαθησιακές δυσκολίες ή άλλου είδους ευαλωτότητα).
Πηγή: https://unsplash.com/photos/3uKEDMU5J7k
