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JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 3

1. INFORMAÇÕES GERAIS

1.1. Objetivo do módulo

O objetivo deste módulo é desenvolver as competências dos formadores a fim de avaliarem e
validarem as competências de “iniciativa e espírito empreendedor” dos formandos, de modo a
poderem implementar o processo de validação das competências adquiridas através de outros meios
que não a educação formal.

O módulo aborda brevemente a definição e significado da competência “iniciativa e espírito
empreendedor” e o contexto e importância do processo de validação na Europa. São dados exemplos
de ferramentas e métodos utilizados nesse processo, identificados os fatores que influenciam a
validação e as suas respetivas fases. Além da teoria, disponibilizam-se exercícios, literatura adicional e
um teste de validação.

1.2. Objetivos de aprendizagem

No final deste subcapítulo, os formandos irão:

A. Compreender a que se refere a “validação da competência”, descobrindo os conceitos
básicos da noção, uma vez que variam em termos de aplicação nos diferentes estados-
membros da UE

B. Conhecer os principais fatores a considerar na construção de um processo de validação de
competências

C. Aprender a que nível funciona a validação de competências

2. ENQUADRAMENTO TEÓRICO

2.1. Definição do conceito de “validação da competência”

2.1.1. O que são competências

A competência pode ser definida como uma combinação de conhecimentos, aptidões e atitudes.

Fonte: https://pixabay.com/pl/illustrations/g%C5%82owy-zdaniem-innowacji-nowy-4488311/

Existem muitos tipos diferentes de competências. Centraremos a nossa atenção nas competências-
chave, ou seja, aquelas que são necessárias para o desenvolvimento pessoal, encontrar um emprego,
integração social e funcionamento na sociedade, estilo de vida equilibrado, fazer escolhas de saúde