Page 5 - 3.3_EL

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 5

Επιβεβαίωση και η Σημασία Της
Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και η Επιτροπή υιοθέτησε το 2008 μια Πρόταση περί καθιέρωσης του
Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων για δια βίου μάθηση. Μια πολύ σημαντική προσθήκη σε αυτό το
έγγραφο ήταν η Πρόταση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και Επιτροπής το 2009 σχετικά με την
καθιέρωση του Ευρωπαϊκού Πιστωτικού Συστήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης.
Αυτά τα έγγραφα πρότειναν την εισαγωγή μια διαδικασίας επιβεβαίωσης των αποτελεσμάτων
μάθησης. Ορίζεται ως «η διαδικασία επικύρωσης ότι ορισμένα αξιολογημένα μαθησιακά
αποτελέσματα που επιτυγχάνονται από έναν μαθητή αντιστοιχούν σε συγκεκριμένα
αποτελέσματα που απαιτούνται για ένα δεδομένο σύνολο μαθησιακών αποτελεσμάτων ή
προσόντων.

Έπειτα, επίσης το 2009, το Ευρωπαϊκό Κέντρο Ανάπτυξης Επαγγελματικής Κατάρτισης (European
Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop)) δημοσίευσε Ευρωπαϊκές οδηγίες για
την επιβεβαίωση μη τυπικής και άτυπης μάθησης. Το έγγραφο παρουσιάζει τα συμπεράσματα
περισσότερων από δύο ετών ανταλλαγών εμπειρίας σε αυτόν τον τομέα μεταξύ αντιπροσώπων από
περισσότερες από 20 Ευρωπαϊκές χώρες. Οι οδηγίες εστιάζουν στην επιβεβαίωση, λαμβάνοντας
υπόψιν διαφορετικές πτυχές (Ευρωπαϊκές, εθνικές, οργανωτικές και ατομικές). Παρέχουν πρακτικές
οδηγίες για χρήση σε εθελοντική βάση.

Περιληπτικά, η επιβεβαίωση πρέπει να είναι διαδικασία ανεξάρτητη της διαδικασίας μάθησης. Είναι
σχεδιασμένη να εξετάζει αν τα απαραίτητα αποτελέσματα της μάθησης έχουν επιτευχθεί με
οποιονδήποτε τρόπο (μέσω τυπικής, μη τυπικής ή άτυπης εκπαίδευσης) αλλά και αν είναι συμβατά
με τις προϋποθέσεις για πιστοποίηση. Είναι πολύ σημαντικό να χρησιμοποιούνται κριτήρια, εργαλεία
και μέθοδοι επιβεβαίωσης κατάλληλων για τη φύση και την ακρίβεια των απασχολούμενων
αποτελεσμάτων μάθησης. Η αξιόπιστη επιβεβαίωση ενεργοποιεί ολόκληρο το σύστημα προσόντων
που βασίζεται πραγματικά στα αποτελέσματα. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την
επιβεβαίωση, δείτε την ενότητα (2.3) «Διαδικασία επιβεβαίωσης».
Γιατί η δεξιότητα «Αίσθημα πρωτοβουλίας και επιχειρηματικότητας» πρέπει να εγκριθεί;

Τα ακόλουθα πλεονεκτήματα μπορούν να αποκτηθούν: αυξημένη αυτοπεποίθηση, αυξημένη
αυτοεκτίμηση, αυξημένα κίνητρα και δέσμευση, αυξημένος αυτοστοχασμός, απεικόνιση της
μαθησιακής προόδου και καλύτερες επαγγελματικές ευκαιρίες

2.2. Εργαλεία και μέθοδοι επιβεβαίωσης
Ευρωπαϊκά εργαλεία και αρχές επιβεβαίωσης
Οι περισσότερες Ευρωπαϊκές χώρες έχουν τα δικά τους πλαίσια προσόντων. Αυτό δίνει τη δυνατότητα
στους υπαλλήλους να μπορούν να αποδείξουν ευκολότερα το επίπεδο των δεξιοτήτων τους σε ξένους
εργοδότες και στις εταιρίες να δείχνουν στους Ευρωπαίους εξωτερικούς συνεργάτες τους ότι οι
υπάλληλοί τους έχουν το κατάλληλο επίπεδο ικανοτήτων και είναι καλά προετοιμασμένοι για τη
δουλειά τους.
Στις χώρες που ανήκουν στην Ευρωπαϊκή Ένωση, υπάρχουν μερικά κοινά εργαλεία που βοηθούν στην
μεταφορά, αναγνώριση και απόκτηση αξιολογημένων αποτελεσμάτων μάθησης. Μερικά από αυτά
τα εργαλεία χρησιμοποιούνται και από χώρες που δεν ανήκουν στην ΕΕ. Παρακάτω βρίσκεται μια
περιγραφή αυτών των εργαλείων.