Page 23 - 2.1_EL

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 23

ο
3 βήμα: Εξηγήστε στους εκπαιδευόμενούς σας τον σκοπό των επιλεγμένων ψηφιακών εργαλείων
και πώς θα επωφεληθούν από τη χρήση τους (ποιές νέες ψηφιακές δεξιότητες θα αποκτήσουν).

3.2. Άσκηση 2
Άσκηση για εκπαιδευτικούς ενηλίκων και ευάλωτους εκπαιδευόμενους

ο
1 βήμα: Προσδιορίστε τα είδη των ψηφιακών δεξιοτήτων που απαιτούνται για διάφορα
επαγγέλματα και κλάδους.
ο
2 βήμα: Κάντε κουίζ στους εκπαιδευόμενους σχετικά με τα επαγγέλματα στα οποία τοποθετούν τον
εαυτό τους. Βοηθήστε τους εκπαιδευόμενους που δεν έχουν σαφές όραμα για τη μελλοντική τους
εργασία/θέση στην αγορά εργασίας, ποιά επαγγέλματα θα μπορούσαν να δοκιμάσουν.

ο
3 βήμα: Ορίστε τις ψηφιακές δεξιότητες και δώστε σχετικά παραδείγματα στους εκπαιδευόμενους.
Στη συνέχεια οι εκπαιδευόμενοι δημιουργούν έναν νοητικό χάρτη γύρω από τον όρο "ψηφιακές
δεξιότητες".
ο
4 βήμα: Ζητήστε από τους εκπαιδευόμενους να μοιραστούν τις ιδέες τους και να τις καταγράψουν
στον πίνακα.

ο
5 βήμα: Οι εκπαιδευόμενοι αντιστοιχίζουν τις απαραίτητες ψηφιακές δεξιότητες με τη μελλοντική
τους εργασία.

ο
6 βήμα: Ο εκπαιδευτής βοηθά τον κάθε εκπαιδευόμενο ξεχωριστά στον καθορισμό των
μαθησιακών διαδρομών για την αξιολόγηση, την επικύρωση ή την απόκτηση των ψηφιακών
δεξιοτήτων που χρειάζεται για τη δουλειά.

3.3. Άσκηση 3
Άσκηση για ευάλωτους εκπαιδευόμενους

ο
1 βήμα: Ο εκπαιδευτής εξηγεί τη διαφορά μεταξύ χρηστικότητας, προσβασιμότητας και
ενσωμάτωσης. Έχοντας πρόσβαση στο διαδίκτυο, ο εκπαιδευτής παρουσιάζει στη συνέχεια έναν
ιστότοπο που διαθέτει και τα τρία αυτά χαρακτηριστικά.

ο
2 βήμα: Οι εκπαιδευόμενοι καλούνται στη συνέχεια να αξιολογήσουν δύο ιστότοπους (που
επιλέγονται από τον εκπαιδευτή) από την άποψη της χρηστικότητας, της προσβασιμότητας και της
ενσωμάτωσης. Ορισμένοι εκπαιδευόμενοι μπορεί να χρειαστούν βοήθεια.
ο
3 βήμα: Οι εκπαιδευόμενοι μοιράζονται τις παρατηρήσεις και τα σχόλιά τους και προτείνουν
βελτιώσεις που πρέπει να εισαχθούν/ρυθμίσεις που πρέπει να αλλάξουν προκειμένου να
διευκολυνθεί η διαδικτυακή τους εμπειρία.

3.4. Άσκηση 4
Άσκηση για ευάλωτους εκπαιδευόμενους

ο
1 βήμα: Οι εκπαιδευόμενοι καλούνται να εντοπίσουν τους κινδύνους που κρύβονται πίσω από τη
χρήση του διαδικτύου. Οι ακόλουθες ερωτήσεις θα τους βοηθήσουν να καταλήξουν σε ορισμένα
σημαντικά συμπεράσματα:

Πότε ενημέρωσα για τελευταία φορά το λογισμικό προστασίας από ιούς;