Page 17 - 3.3_EL

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 17

Ως παιδί, τι θέλατε να γίνεται όταν μεγαλώσετε;

3.3. Άσκηση 3
Δωρεάν άσκηση καταιγισμού ιδεών με αποδέκτες:
Τι θα σας έκανε ευτυχισμένο/η και ποιοι είναι, πιστεύετε, οι βασικοί περιορισμοί που σας
εμποδίζουν από την επιτυχία;

3.4. Άσκηση 4
Σ’ αυτή την τελευταία άσκηση ο/η κάθε συμμετέχων/ουσα θα περιγράψει ένα άλλο άτομο από την
ομάδα (ή το άλλο άτομο του ζευγαριού) και θα μιλήσει για τα δυνατά και τα αδύναμα σημεία, τα
όνειρα και τα προβλήματα.

4. ΠΕΡΑΙΤΕΡΩ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΠΕΡΑΙΤΕΡΩ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

• https://cumulus.cedefop.europa.eu/files/vetelib/2019/european_inventory_validation_2018
_synthesis.pdf
• https://walidacja.ibe.edu.pl/metody/en/
• http://self-e.lpf.lt/youth-workers-module3.html?lang=en
• https://europa.eu/europass/en/european-qualifications-framework-eqf
• https://www.cedefop.europa.eu/ro/events-and-projects/projects/european-credit-system-
vocational-education-and-training-ecvet
• https://europa.eu/europass/en/about-europass
• https://www.eqavet.eu/What-We-Do/European-Quality-Assurance-Reference-
Framework/Overview
• https://www.cedefop.europa.eu/files/9139_en.pdf
• https://kwalifikacje.edu.pl/baza-wiedzy/use-the-integrated-qualifications-system-
iqs/validation/?lang=en
• https://www.polnews.uk/index.php/czytelnia/454-kursy-nvq.html
• https://www.vocationaltraining.org.uk/nvq-overview
• Shih-Yeh Chen and Shiang-Yao Liu, Developing Students’ Action Competence for a Sustainable
Future: A Review of Educational Research, 13 February 2020
• https://eur-lex.europa.eu/legal-
content/EN/TXT/HTML/?uri=CELEX:32018H0604(01)&from=EN

5. ΤΕΣΤ ΕΞΑΚΡΙΒΩΣΗΣ ΓΝΩΣΗΣ

Αυτό είναι ένα τεστ που μπορούν να χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτές για να αντιληφθούν το επίπεδο
της των εκπαιδευόμενων. Αυτή η άσκηση δεν έχει σωστές απαντήσεις, αλλά έχει δημιουργηθεί για
να βοηθήσει τον εκπαιδευτή να αξιολογήσει την αρχική και την τελική οπτική των συμμετεχόντων
όσον αφορά το αίσθημα πρωτοβουλίας τους, το κίνητρο, την αυτοπεποίθηση, πριν και μετά το
μάθημα.
Το τεστ μπορεί να συμπληρωθεί από τον εκπαιδευτή ως πραγματικό τεστ και μετά μπορεί να
προταθεί στην τάξη για να συμπληρωθεί σε ομάδες ή ζευγάρια.

5.1. Αρχική Αξιολόγηση
1. Πώς αξιολογείτε τον εαυτό σας σχετικά με το αίσθημα πρωτοβουλίας σας; Σημαίνει:
παίρνετε αποφάσεις για τη ζωή σας μόνος/η σας ή προτιμάτε να έχετε έναν οδηγό: ένα φίλο
ή συγγενή που μπορεί να σας συμβουλεύσει για την καλύτερη επιλογή;