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JIMINY SELF-HELP HANDBOOK   19


               Per esempio, "Voglio diventare più deciso. La prossima volta che andrò a pranzo in un ristorante,
               guarderò il menu solo una volta e deciderò cosa ordinare senza perdere troppo tempo!”

               Seguendo questo esempio, all'allievo viene chiesto di pensare ai propri tratti di personalità, di decidere
               quali  caratteristiche  e  atteggiamenti  devono  essere  migliorati  e  di  trovare  il  modo  di  costruire  la
               propria  mentalità  imprenditoriale,  partendo  da  cose  "semplici"  per  poi  iniziare  ad  usarla  in  modi
               sempre più grandi.



               3.2. Esercizio 2

               Esercizio pratico: Imparare dagli imprenditori di successo


               Al discente viene chiesto di identificare un noto imprenditore di successo e di cercare sul web articoli,
               interviste, video e altre fonti relative alla sua vita e alla sua carriera. Lo scopo è quello di raccogliere
               quante più informazioni possibili e rispondere/presentare o discutere le seguenti domande:

               •  Perché l'imprenditore è considerato di successo?

               •  Quali sono le sue principali caratteristiche come imprenditore?

               •  Come ha creato valore aggiunto? Cosa ha fatto in modo diverso?

               •  Come ha utilizzato le risorse disponibili per soddisfare i bisogni o risolvere i problemi?

               •  Quali sono stati gli ostacoli e come è riuscito a superarli?

               •  Cosa possiamo imparare dall'esempio di questo imprenditore?



               3.3. Esercizio 3


               Esercizio pratico: Come prendiamo le decisioni?

               All'allievo viene chiesto di usare la seguente "Ruota delle decisioni" in modo da riflettere sui suoi punti
               di forza e di debolezza nel prendere decisioni in diverse situazioni e in diversi ambienti (ad esempio,
               famiglia, comunità, amici, lavoro ecc.). Inoltre, gli viene chiesto di pensare e discutere su come le altre
               persone intorno a lui/lei (amici, parenti, colleghi) prendono decisioni.

               È importante che l'allievo faccia degli esempi e che, dopo aver completato l'esercizio, risponda a queste
               domande: "Ho imparato qualcosa di nuovo su me stesso? Se sì, cosa?", "Come potrei migliorare il mio
               modo di pensare e di prendere decisioni?”
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