Page 2 - Introduction_EL

JIMINY SELF-HELP HANDBOOK 2

2.2. Πώς να δημιουργήσουμε ψηφιακούς πόρους/ περιεχόμενο; Πώς να χρησιμοποιούμε τα
μέσα κοινωνικής δικτύωσης;
3. Επιχειρηματικό πνεύμα:
3.1. Τι σημαίνει να έχεις επιχειρηματικό πνεύμα/ νοοτροπία; Πώς να παίρνεις οικονομικά
ασφαλείς αποφάσεις;
3.2. Γιατί χρειάζεται να αναλαμβάνουμε την ευθύνη για τις εμπειρίες μας; Πώς να συνδέσουμε
τα όνειρά μας με τις δεξιότητές μας και με τις ευκαιρίες της αγοράς; Πώς να
μεγιστοποιήσουμε τους πόρους και την προσπάθειά μας για να επιτύχουμε τους στόχους
που επιθυμούμε;
3.3. Επικύρωση της δεξιότητας «Πρωτοβουλία και Επιχειρηματικότητα» των ενηλίκων με
λιγότερες ευκαιρίες.

Η δομή του εκπαιδευτικού προγράμματος σπουδών αποτελείται από τα παρακάτω μέρη:

1. Εκπαιδευτικοί στόχοι
2. Θεωρητικό υπόβαθρο
3. Ασκήσεις, παιχνίδια ερωτήσεων
4. Περαιτέρω υλικό, περαιτέρω ανάπτυξη
5. Τεστ που επιβεβαιώνουν την αύξηση της γνώσης

Το Eγχειρίδιο Aυτοβοήθειας JIMINY έχει τρεις ρόλους:

1. Μπορεί να αξιοποιηθεί από μη προνομιούχες κοινωνικές ομάδες για την αύξηση ικανοτήτων στα
τρία θέματα και, συνεπώς, να αυξήσει τις πιθανότητές τους για (επαν)ένταξη στην κοινωνική και
οικονομική ζωή της κοινωνίας τους.
2. Μπορεί να αξιοποιηθεί από εκπαιδευτές ενηλίκων ως ένα αυτόνομο διδακτικό εγχειρίδιο για
τμήματα που στοχεύουν στην αύξηση δεξιοτήτων πάνω στα τρία θέματα.
3. Είναι μία αναλογική βάση για το ψηφιακό Eγχειρίδιο Aυτοβοήθειας το οποίο θα δημοσιευθεί
στην πλατφόρμα που διαμορφώνεται κατά τη διάρκεια του έργου JIMINY.
Το Eγχειρίδιο Aυτοβοήθειας JIMINY συνοδεύεται από το Σχέδιο Εκπαίδευσης JIMINY για τους
Εκπαιδευτές Ενηλίκων, το οποίο περιέχει μεθόδους εκπαίδευσης, αρχεία με υλικό/πηγές τα οποία
μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους εκπαιδευτές ενηλίκων όταν προετοιμάζουν και
παρουσιάζουν το περιεχόμενο του Εγχειριδίου στους εκπαιδευόμενούς τους.